المحور 6: أقرأ نصوصًا سردية تتضمّن مقاطع توجيهية
قبل القراءة
هل يمكن أن نزرع خضرًا دون أن تكون لنا أرض أو حديقة؟ كيف؟
أقرأ النصّ
تسكن عائلة إيناس في الطابق الرابع من عمارة في صفاقس. ليس لهم حديقة، بل شرفة ضيّقة يجفّفون فيها الغسيل. وذات يوم عادت إيناس من المدرسة بفكرة: «لماذا لا نزرع خضرنا بأنفسنا، كما شرحت لنا المعلّمة في حصّة الإيقاظ العلميّ؟».
ضحك أبوها: «في شرفة؟ وأين التراب؟». لكنّ أمّها تحمّست. في يوم الأحد، جمعوا صناديق خشبيّة قديمة وقوارير ماء كبيرة مقطوعة، وملؤوها بتراب اشتروه من المشتلة، وخلطوه بسماد من قشور الخضر التي كانوا يرمونها.
زرعوا الطماطم والنعناع والفلفل والبقدونس. وكانت إيناس تسقي كلّ مساء، وتسجّل في كرّاس صغير طول النبتات. بعد شهرين، صارت الشرفة خضراء، وجاءت نحلة تطنّ بين أزهار الطماطم الصفراء. قال الأب وهو يقطف أوّل حبّة حمراء: «أعترف أنّني كنتُ مخطئًا!».
طلب منها جيرانها أن تعلّمهم، فكتبت إيناس دليلًا صغيرًا ولصقته في مدخل العمارة:
دليل الحديقة الصغيرة
- اختيار مكان تصله الشمس خمس ساعات على الأقلّ في اليوم.
- إعادة استعمال الصناديق والقوارير القديمة أوعيةً للزراعة، مع ثقب أسفلها.
- خلط التراب بسماد من بقايا الخضر.
- السقي مساءً أو صباحًا باكرًا، لأنّ الماء يتبخّر بسرعة في الظهيرة.
- عدم الإكثار من الماء، فالجذور تتعفّن إذا غرقت.
- يُمنع استعمال المبيدات الكيميائيّة: رشّ الماء بالصابون الخفيف يكفي لطرد الحشرات.
بالهناء!
معجم النصّ
أفهم النصّ
أجيب في كرّاسي أوّلًا، ثمّ أطّلع على الجواب.
- لماذا لم تكن لعائلة إيناس حديقة؟
الجواب
لأنّها تسكن في الطابق الرابع من عمارة، ولها شرفة ضيّقة فقط.
- من أين جاءت فكرة الزراعة؟
الجواب
من حصّة الإيقاظ العلميّ حين شرحت المعلّمة ذلك.
- ماذا استعملت العائلة أوعيةً للزراعة؟ وبماذا خلطت التراب؟
الجواب
صناديق خشبيّة قديمة وقوارير ماء مقطوعة، وخلطت التراب بسماد من قشور الخضر.
- كيف تغيّر موقف الأب؟
الجواب
كان ساخرًا في البداية، ثمّ اعترف بخطئه حين قطف أوّل حبّة طماطم.
- لماذا يُنصح بالسقي مساءً أو صباحًا باكرًا؟
الجواب
لأنّ الماء يتبخّر بسرعة في الظهيرة.
أحلّل
| الجزء | النوع | العلامات |
|---|---|---|
| الفقرات 1–4 | سرد (بداية، تحوّل، نهاية) | الماضي، حوار قصير، تحوّل موقف الأب |
| الدليل | توجيه بالمصادر | اختيار، إعادة استعمال، خلط، السقي، عدم الإكثار، يُمنع استعمال |
| التعليل داخل الدليل | تفسير | لأنّ الماء يتبخّر…، فالجذور تتعفّن… |
لأنّ الدليل مكتوب لكلّ سكّان العمارة، استعملت إيناس المصادر بدل أفعال الأمر: أسلوب موجز وعامّ مناسب للّافتات.
أبدي رأيي
- ما فوائد حديقة الشرفة للعائلة وللبيئة؟
- لو كتبتَ دليلًا لمدرستك، ما موضوعه؟
اختبر فهمك
4 أسئلة · إصلاح فوري1. في أيّ طابق تسكن العائلة؟
2. من أين اشتروا التراب؟
3. كم ساعة شمس تحتاجها النباتات حسب الدليل؟
4. «عدم الإكثار من الماء» صيغة:
ما أتذكّره من النصّ
- سرد: فكرة إيناس وتحويل الشرفة.
- تحوّل موقف الأب من السخرية إلى الاعتراف.
- دليل بالمصادر: اختيار، خلط، السقي، عدم الإكثار.
- النهي بالمصدر: عدم…، يُمنع…
- القيمة: إعادة الاستعمال وحماية البيئة.
أنتج: أكتب دليلًا بالمصادر
كتابة وتقييم ذاتياكتب نصًّا (10 إلى 12 سطرًا): اروِ في فقرة قصيرة كيف نجح مشروع صغير في مدرستك أو بيتك (ركن مطالعة، صندوق فرز للنفايات، حوض أسماك…)، ثمّ اكتب دليلًا مختصرًا من 5 تعليمات بالمصادر لمن يريد أن يقلّده.
خطوات الكتابة
- اروِ الفكرة وتنفيذها ونتيجتها في 4 أسطر.
- اكتب عنوان الدليل.
- اكتب 5 تعليمات بالمصادر (أمر ونهي: عدم، يُمنع).
- علّل تعليمة واحدة على الأقلّ، واختم بعبارة تشجيع.
أقيّم نصّي: أضع علامة أمام كلّ معيار حقّقته
نموذج للمقارنة (بعد أن أكتب نصّي)
في بداية السنة، كانت ساحة مدرستنا مليئة بالقوارير والأوراق. اقترح نادي البيئة وضع ثلاثة صناديق ملوّنة للفرز: أزرق للورق، وأصفر للبلاستيك، وأخضر لبقايا الأكل. بعد شهر صارت الساحة نظيفة، وبعنا البلاستيك لمعمل الرسكلة، واشترينا بثمنه كتبًا للمكتبة.
دليل الفرز في القسم
- وضع ثلاثة صناديق بألوان مختلفة في مكان واضح.
- كتابة نوع النفايات على كلّ صندوق.
- عدم خلط بقايا الأكل بالورق، لأنّه يفسده فلا يُعاد تدويره.
- تفريغ الصناديق مرّة في الأسبوع.
- يُمنع رمي الزجاج المكسور في الصناديق حفاظًا على السلامة.
معًا من أجل مدرسة نظيفة!
هذا نموذج واحد ممكن من بين نصوص كثيرة صحيحة: قارن به نصّك ولا تنسخه.
تمارين على النصّ
كلّ التمارين ←6 تمارين من ثلاثة مستويات، بأسئلة جديدة في كلّ محاولة.
- صحيح أم خطأ؟لم يُنجز
- أكمل بالكلمة المناسبةلم يُنجز
- أختار الإجابة الصحيحةلم يُنجز
- أصنّفلم يُنجز
- وضعية مشكل 1لم يُنجز
- وضعية مشكل 2لم يُنجز
فهمت الدرس؟ جرّب بنفسك
6 تمارين · التصحيح فورًا · أعداد جديدة في كلّ محاولة
ابدأ التمارين